喂养孩子有两种方法:
母亲自愿给孩子喂食。
家里的老人习惯于给孩子们喂食。
无论谁给孩子喂食，除了孩子还不能完全自主进食，或者孩子已经体重不足，需要和大人一起喂食，强迫孩子喂食并在地板上追逐孩子只会带来一个后果，这会伤害孩子！
你为什么这么说？
你喂养你的孩子来喂养他们。
孩子们吃东西只是为了养活自己吗？
不！
吃是基本要求。我们活着只是为了吃饭吗？
对孩子来说，吃东西不仅是填饱肚子的过程，也是不断探索和提高自我能力的过程，以及在好奇心的驱使下建立自信的过程。
当你花费大量金钱和时间研究儿童的早期教育，并仔细挑选玩具和书籍来促进儿童的发展时，你无情地剥夺了儿童最基本的生理功能和探索权利。
埃里克森认为，在生命的第二年，儿童的发展表现在他们努力控制冲突和身体机能。这些领域的成功可以让孩子们感到自信和独立。
频繁的失败会让孩子对自己和自己的能力缺乏信心。
自信和独立来自自主。孩子们可以决定做什么和如何做，以便获得一定的自主感。如果连最基本的饮食，吃什么，吃多少，怎么吃都不能由他们自己决定，那么还有什么是孩子们可以自己决定的吗？他还对探索他人感兴趣吗？
追逐和喂养孩子的父母经常被看到一勺又一勺地喂他们，强迫他们的孩子吃，在“善待孩子”的旗帜下剥夺他们最基本的生理和心理需求。当孩子失去尊重时，他们敢于问孩子如何学会尊重他人和培养健康的个性。
我需要的不是你对我好，而是我的事情由我决定。
这是儿童“独立意识”发展的标志。培养自主能力非常重要。我们关心孩子的自尊和自信。没有对自决的审慎培养，就不可能实现良好的社会发展。孩子们需要经历自我决定来帮助他们建立自信。如果你剥夺了你的孩子吃饭的乐趣和学习的机会，你需要一点帮助才能学会。当你抱怨你的孩子吃得不好时，请思考你是否给了孩子探索的机会。不要抱怨你的孩子在进食时吃得不好，这会降低孩子的进食兴趣。
蒙台梭利认为没有独立就没有自由。因此，我们必须引导儿童的个性自由和积极，以便他们能够通过自己的活动实现独立。“添加补充食品将是儿童走向自由之路的起点。喂养相当于推迟孩子的独立成长。赡养老人的问题在由其他几代人抚养的家庭中更为普遍。有些母亲不得不把孩子交给父母/阿姨照顾，因为他们很早就去上班了。有些家庭两代人照顾一个小婴儿，有些情况下，其他代人参与或代替抚养。那么如何避免老年人的参与过多呢？首先，找到老人煞费苦心地追逐他们的孩子寻找食物的原因。许多老人会认为只有当孩子长胖时，他们才是健康的。也可能是，如果孩子们没有被喂以脂肪，他们可能会担心他们的父母会责怪他们没有好好照顾孩子。或者认为孩子吃得太慢，好好照顾它，还不如直接喂食省事。从根源入手，解除老人的后顾之忧，事半功倍。
目标是一样的，方法是明智的。
不管父母是参与还是带自己的孩子，每个人都只有一个目标:为了孩子的利益。只是这很好。一千个人心中有一千个标准。它真的好吗？它真的好吗？由于我们的快速发展，网络信息的便利为我们提供了变得更好的便利机会。首先，母亲压制了她对育儿的科学观点，然后慢慢地将这一观点引入家庭，尤其是参与育儿的家庭成员。关于老年人的喂养，说起来容易，说起来难。要找到正确的方法，改变不是不可能的。
风险植入
如果我们让老人提前知道喂养的坏处，我相信没有老人会下决心做任何对孩子“有害”的事情。喂食真的一点都不好。我们知道如何让老年人接受它是非常简单的。我们可以找一些负面的教材给老人看，加深他们对负面影响的印象。
1)父母不应该咀嚼食物，给婴儿喂食会通过唾液传播的细菌和病毒，如一些导致蛀牙的细菌、幽门螺杆菌和疱疹病毒。如果食物被咀嚼，然后喂给婴儿，婴儿患相应疾病的可能性就会增加。
2)让你的宝宝在没有咀嚼运动的情况下健康咀嚼，增加乳牙滞留的风险，甚至可能拔牙。目前，乳牙滞留的可能性大大增加。我的两个孩子都长出了恒牙，乳牙也没有脱落。最大的孩子，甚至比乳牙还大，一点也没动。拔掉一颗牙需要医院。总共拔掉了两颗牙齿。第二个孩子很好。经过两天的活动，婴儿的牙齿脱落了。主要原因归结于这样一个事实，即孩子们现在吃得太好了，很少使用“啃”的功能。水果被切成小块，孩子们几乎没有啃过玉米和西瓜。
让宝宝咀嚼食物不仅可以帮助牙齿萌出，促进口腔发育，还可以促进消化酶的分泌，帮助宝宝更好地消化和吸收。如果食物被咀嚼后喂给婴儿，这相当于剥夺了婴儿锻炼咀嚼能力的机会。
3)比较心让老人看到他们的孩子比别人的孩子差的地方。例如，每个孩子都可以自己吃饭，每个孩子都可以用筷子，每个孩子都不能自己吃饭，因为他年轻的时候没有主动吃东西，他在幼儿园的时候不能自己吃东西，老师经常在没有照顾孩子的情况下挨饿，孩子们不主动吃东西，缺乏锻炼双手的精细动作，放学后很难用笔写字...适当地刺激老年人也是必要的。4)确立原则和原则的问题不应从一开始就受到损害。制定规则需要整个家庭的合作。变革需要一个过程。我们向老年人灌输影响儿童一生的健康饮食习惯，避免老年人习惯性的替代工作，并坚持您在儿童保健方面的主动性。
5）尊重孩子的个性 尊重孩子的个性，避免模板化。孩子的独特性就是他的优势，从小就尊重孩子的长处，将为他的自尊心和人际关系打下良好的基础。 尊重孩子，其实就是能够站在孩子的角度想问题，孩子也是一个主观能动的个体。 如果家庭环境很难改变，老人喂的尽心，孩子吃的开心，不被强迫喂食，机械式塞饭，喂饭就喂了，因为养育环境本身就不够支持妈妈，再被一些教条框住，牺牲的是亲子关系。 2岁左右的孩子需要自主感，建议尽量在2岁前逐步培养孩子能够自己动手吃饭。 
在蹒跚学步和学龄前阶段，儿童通过使用新获得的复杂语言和通过模仿学习的新行为来形成他们独特的自我。通过他们自己的努力来获得对身体机能的控制，孩子们可以感到自信和独立。我们必须让孩子自己努力，让他意识到他能做到。儿童对独立的渴望必须与成人的支持以及合理而严格的限制相平衡。
