教学相长——是戴圣在《礼记·学记》中提出的，是教授者和学习者在教与学之间相互促进的过程，通过求学可以促使教学知识的不断增长；反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。
翻转课堂，正是本着教学相长的思想，由学习者备课、讲课，以教促学，促进教与学的同时发展，实现师生互动，相互沟通，相互补充，从而达到共识、共享、共进的目的。
“授人以鱼，不如授人以渔”，淄博市中心医院第四批援藏医疗队本着教学相长的真谛，颠覆了以往的培训方式，把教学角色互换，让昂仁县人民医院的同事变为讲师来给大家进行理论授课。授课前，由她们自行选择授课内容，进行PPT的制作，援藏医疗队根据本专业给予她们相关的理论支持和PPT制作指导。因为她们汉语相对薄弱，用汉语讲课更是难上加难。授课前的一次一次讨论和一次一次修改，是对医学专业知识的加深和巩固，也是对我们情感的交流和升华！
《礼记·学记》有云：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
淄博市中心医院第四批援藏医疗队会将此种授课方式继续进行下去，让昂仁县人民医院的同事们具有扎实的理论基础、过硬的临床操作能力，打造一支真正的带不走的医疗团队。教学相长，并肩前行，在点滴的进步中，凝聚起来的是勇攀高峰的力量。
供稿：援藏医疗队 张学
编辑：陈圆
审核：宣传科
